SAT一对一提分案例

SAT学生基本情况

Y同学在美高上学,整体语言能力不错,在上一对一课程之前已经取得了1470的不错成绩,希望冲刺1550+。从Y同学之前考试的成绩报告来看,阅读这部分的失分主要是在information and ideas这部分,这部分的题目包括主旨与细节,文本证据(引用题和逻辑题)与数量证据(图表题),以及推断题。在这三种题目当中,文本证据题和推断题相对难度较大,所以我预判这位学生的失分主要是在这两类题目里面。

在首次课上,学生也反馈了,平时在做题的时候主要在推断题方面会出错率比较高。因此在后面的课程设置里面,我也优先重点带着Y同学对推断题和文本证据题进行了讲解和强化练习。

SAT备考课程设置

在练习材料方面,因为Y同学具有较好的语言基础,之前也有学习过SAT的课程,且首考分数不错(1470),所以我给Y同学配置的练习材料是官方真题里面的经典疑难题目,以及点题班非公开真题之中的难题合集。

这样的材料一方面可以帮助Y同学在难题中巩固和强化自己的做题方法,另外一方面也是通过吃透机经题目,帮助Y同学在考试的时候能够提高做题速度。

在课程设置方面,根据Y同学的情况我优先讲解的是推断题和文本证据题

根据同学自己的描述以及做题时的分析发现,Y同学在做推断题的时候,感觉文章给的信息非常多并且又杂乱,找不到重点。所以虽然看似每句话都读懂了,但是缺无法准确快速将总结这段文字里面因果关系及信息重点。之所以会产生这样的问题,是因为Y同学在阅读的时候,只是单纯地把英文“翻译”成中文,而没有去理解和提取信息,另外Y同学也并不熟悉推断题常见的文章框架,这也是导致Y同学的阅读时候不能较为快速地提取信息的原因之一。

针对这种情况,我在课上重点帮助同学分析了推断题常见的文章特点

比如,在推断题的文章里面,比较常见的情况是文章里面会包含逻辑关系,且很多时候逻辑关系是不完整的。比如文章里面会描述一个现象,而选项里面需要找出信息能够解释文章的现象。这个时候文章的前面部分一般会引入主题(这部分信息属于背景介绍,重要程度最低,可以快速扫一眼)。

而从中间部分开始,信息的重要程度开始增加,这部分的内容往往是介绍跟现象相关的因素,会后面的现象做铺垫。而最后部分综合前面的因素,描述一个完整的现象。这时候选项里面大概率需要我们做的是补充信息,结合原文提到的因素对原文描述的现象进行合理的解释。如果我们熟悉这样的文章逻辑关系,这样的套路化结构,那么在阅读的时候,我们就能够更加明确自己的阅读重点,在保证正确率的情况下提高阅读速度。

在整个课程期间,Y同学的配合度较高,不仅仅是课上积极讨论,课下的学习(做题/背单词)每次也都能在规定的时间内完成,这也为Y同学最后的出分打下了良好的基础。

SAT考试出分

在经过了一个半月的课程学习以及练习之后,Y同学于12月份参加了SAT考试,并且最终获得1580的高分,成功与SAT考试分手。

总结

对于想要冲击1500,甚至1550以上的同学,阅读部分取得高分是至关重要的,那么拿下阅读中相对最难的文本证据题与推断题就是重中之重,但只凭借较好的基础和语感去做SAT阅读是无法保证准确率的,更重要的是需要了解SAT阅读的文章架构,考查重点。

因此各位同学在备考时,一定要梳理文章结构,学会总结重点。对于时间紧,要冲击高分的同学,有一对一课程非常有经验的老师来直接帮忙总结,能省下很多时间直接了解重点,做巩固练习了。

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