整体难度分析：2025 AP美国历史北美卷考情回顾
结合AP美国历史考试两套考卷来看，今年的北美卷没有出现比较偏或者太冷门的题目，大体上还是延续之前几年的内容和形式。
主题主要围绕政治、经济之下的种族、工人、女性等常见考点，材料也几乎以文字材料为主，SAQ未出现图片题，难度适中。同时考题中也出现了之前考试中比较常见的一个趋势，即偏向于将2-3个单元的时间线放在同一个题目中考察，不论是SAQ和DBQ还是LEQ，都比较看重同学们跨时间段整合知识点的能力。
Set 1题目分析
SAQ题目
SAQ的几个主题、和出题方式都和往年没有太大变化；但SAQ第一题和第二题给到的材料所关注的时间段间隔较短，都集中在1850s之前，虽然这种情况在24年国际卷中也出现过，但总体上来说还是比较少见的。
👉SAQ-Q1
考察的内容是美国初期的政治（Unit 3&4），是经典的双材料题目，阅读难度不大。题目呈现了两位历史学家对美国独立革命之后的政治实践的不同看法。
第一位作者认为美国独立革命带来了民主和平等，Democratic-Republic在1800之后的掌权更是冲击了Federalist对民主的压制。
第二位作者认为美国独立革命带来的民主是有限的，普通民众被精英制度所限，并且Democratic-Republic的总统们并未成功拆除Federalist留下的政治框架和民主壁垒。
支持第一位作者的例子可以是Expansion of White Male Suffrage in Western States西部新州放宽选举权，比如Ohio；或者Thomas Jefferson在Revolution of 1800中削减federal government budget，提倡free speech 和 educated mass等。
支持第二位作者的例子可以是Persistence of Property Requirements in States 一些州长期保留选举财产限制；或者Marbury v. Madison, Establish of second national bank等，证明在Democratic-Republic当选后依然践行着Federalist留下的政策框架。
👉SAQ-Q2
题目的内容是1830s时期的sectionalism，题目通过一则一手史料呈现了马赛诸萨州参议员对联邦政府下的统一的认可，以及他所提到的南卡罗莱纳州的民主党成员对此持有不同意见。
- 第一小问讨论目的，可以说目的是反驳南卡民主党成员的观点，并通过支持internal improvement推动经济发展。
- 第二小问讨论是什么带来了这场辩论，可以用American System、Nullification Crisis等事件为这场辩论提供一个context。
- 第三小问要找出一场来自1848-1865年的相似的政治辩论，可以说compromise of 1850、Dred Scott Decision and later Lincoln-Douglas Debate等等。
👉SAQ-Q3
题目来自美国独立之前的政治发展（U2、U3）
- 第一小问要求简述1607-1753年英属北美的一项政治发展，可以写mayflower compact
- 第二小问要求简述1754-1765年七年战争带来的一个影响，可以写proclamation of 1763
- 第三小问需要解释一个团体如何回应1765-1783年间关于英国殖民者权利的辩论，可以写sons of liberty
👉SAQ-Q4
题目时间跨度较大，包括重建时期、镀金时代和一战二战时期。
- 第一小问要求简述1865-1877年重建期间的一项政治发展，可以说14、15th amendments
- 第二小问简述1877-1900年重建结束的一个影响，可以说disfranchisement
- 第三小问简要解释一个团体如何回应1900-1945年关于联邦政府的辩论, 可以说progressive reformer
DBQ题目
DBQ的时间段、主题都来自于重点考点。这次的prompt是：Evaluate the extent to which the role of the federal government in the United States economy changed from 1932 to 1980，集中在U7、U8。
提供的七则材料从时间上来看包含了新政、二战和冷战时期；从内容上来看包含了劳资关系、社会保障等角度。
Contextualization可以从Great Depression入手；Additional Evidence可以从上述三个时期入手，因为时间跨度长，Additional Evidence相对比较丰富，比如新政中的其他政策等。
LEQ题目
- 第一题是分析1500-1754年间，北美如何适应欧洲殖民者（U1、U2），可以从文化、经济方式等角度展开。
- 第二题是分析1820-1900年工业化带来的不同的改革（U4、U5、U6），可以从社会改良（如temperance、settlement house等）和工会罢工等角度展开。
- 第三题是分析1890-1930（U6、U7）年美国外交政策如何应对世界的变化，可以从美国不断提升国际声誉和地位、美国帝国主义和扩张主义的发展，或是美国在整体上依然保持孤立主义等角度展开。
SET 2题目分析
SAQ题目
这一套SAQ也是比较常规，主题都是常考的考点，包括冷战、种族、政治发展等。但时间跨度普遍比较长，经常会在一个题目里包含几个单元的时间跨度。
👉SAQ-Q1
题目考察的是冷战知识点（U8），也是很典型的双材料类型的题目。两位作者对于冷战的原因提供了不一样的视角，第一位作者认为冷战的根源在于经济，源于美国对全球经济控制的追求；第二位作者认为冷战的根源在于苏联扩张引发的西方焦虑。
可以支持第一个作者的观点的例子有Marshall Plan、Bretton Woods system等；可以支持第二个作者的观点的例子有Berlin Crisis，Iron curtain speech等。
👉SAQ-Q2
题目考察的是19世纪末黑人女权运动（U6、U7），三个小问的时间跨度有些长，涵盖了1865-1945。作者的目的是争取平等和权利，以及提升种族团结和种族自豪。材料的背景可以是Jim Crow Laws，材料带来的影响可以是Harlem Renaissance。
👉SAQ-Q3
题目来自美国成立前和成立初期政治发展（U3、U4）
- 第一小问要求描述1763-1783年英属北美的一场政治辩论，可以写no taxation without representation;
- 第二小问简述1789-1800年批准美国宪法的一个影响，可以写政治上的emergence of Political polarization、经济上的national bank等等；
- 第三小问简要解释一个群体对1800-1840年关于联邦政府权力的辩论作何回应，可以写南方州的反抗，比如nullification crisis。
👉SAQ-Q4
题目来自于20世纪的美国政治（U7、U8）
- 第一小问需要描述1910-1929年美国的一场政治辩论，这里可以回答美国是否应该参加WWI、是否应该颁布18th amendment实行禁酒等；
- 第二小问要求说明1932-1945年新政的一个影响，可以回答decline in unemployment、expansion of executive power等；
- 第三小问需要解释1945-1970年一个群体如何回应政府权力的辩论，这里可以写MLK等黑人运动推动政府颁布civil right act of 1964，或者young culture进行的anti-war movement反对政府干预Vietnam War等。
DBQ题目
这套试卷的DBQ的prompt是Evaluate the extent to which economic changes influenced United States society between 1865 to 1910，可以看到这次一卷和二卷的DBQ都与经济有一些关系，这个题目讨论的是经济变化如何影响到社会的，知识点集中于U6和U7。
材料阅读难度不大，漫画抓住关键词也比较好理解，七则材料中可以提炼出交通方式、生活水平、阶级矛盾等角度。
Contextualization可以从内战入手，也可以从更早的market revolution开始；additional evidence可选择的内容比较多，可以从consumerism、labor union and strikes、progressive movement等大板块里例举具体的例子。
LEQ题目
- 第一题是分析1607-1754年在美洲的英国殖民者如何适应他们的环境（U2），可以从经济、文化和与印第安人的关系等角度进行分析；
- 第二题分析1800-1848年，不同地区的紧张关系怎样塑造美国社会（U4），这里可以分析南北经济发展形式的不同带来的社会文化的区别、以及奴隶制带来的social tensions and debates；
- 第三题是讨论美国社会如何应对1960-2000年的经济变化（U8、U9），这里可以讨论1970s出现的stagflation引发了社会普遍转向new right和conservatism。
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