SAT能力与分数的双提升
L 同学的 SAT 备考之旅开启于2022年，彼时她还在初三，当时的 SAT 考试还是纸笔形式，考虑到 L 同学的备考时间相对充裕，我为她设置的学习目标包含两方面，一方面是提前熟悉考试中的各类文章与题型，另一方面则是借由备考实现自身阅读能力的提升，从根本上去契合 SAT 考试的能力需求。因此，前期备考着重聚焦于学习、剖析 SAT 纸笔考试阅读中涵盖的不同体裁文章，如小说、科学文章、人文学科篇章以及伟大文献等，重点突破长难句解析与文本精读技巧，核心在于全方位提升阅读素养。
事实证明，L 同学在这段时间的文章精读练习为她后面应对改革之后的 SAT 奠定了坚实的语言基础。在2023年的时候，SAT 宣布改革将纸笔考试形式改为机考，L 同学的备考方向也转为准备机考 SAT。
机考刚开始的时候，可供练习的资料非常有限，但由于前期 L 同学进行了大量精读练习，并且明晰不同体裁的阅读关键要点，像小说需着重关注人物塑造，科学文章要聚焦研究结果等，因而她能迅速适应机考 SAT 的中常规阅读文章，这些文章的阅读重点、解题要点和纸笔考试是一致的。唯一与之前不同的阅读体裁是诗歌，但诗歌在 SAT 考试中的出现频率并不高，且难度相对适中，所以并未给她带来太大阻碍。
与纸笔考试的 SAT 相比，机考 SAT 的重难点在于对词汇和逻辑思维能力的考查更直接、也更为频繁，具体体现在机考SAT的阅读部分新增了词汇题、文本证据题以及推断题。这些题型对学生的词汇量、文本分析能力以及逻辑思维能力均提出了更高要求，也成为机考 SAT 阅读备考的重点。
以词汇题（填空题）为例，不少同学认为只要认识单词就能答对题目。然而，许多难题并非仅靠单词认知就能解决，还需梳理清楚其中的逻辑关系，深入分析语义对应，绝不能仅凭读一遍句子，感觉哪个单词顺口就盲目选择。比如下面这道填空题：
这道题在解答时，不少同学习惯从头到尾通读文章，阅读过程中仅仅是简单翻译文字，并未认真探寻其中的逻辑关联与语义对应，因而极易错选 D 选项（corroborated：得到证实的）。
乍看之下，“西班牙文化对加州某区域建筑风格的影响得到了证实”这一表述似乎并无不妥。但仔细研读后面的内容会发现，其强调的是游客参观加州某区域建筑时，能够轻易识别出该建筑受西班牙文化影响（can easily recognize），所以前文理应体现“容易发现”之意，故而正确答案应为第一个选项 palpable，意为“明显的” 。
在 L 同学针对机考 SAT 的备考过程中，我们的课程重点放在诸如此类的对词汇和逻辑关系的深度讲解和练习，这些帮助她逐步攻克机考SAT的阅读难关，形成良好的做题习惯。
SAT首次实战
在 2024 年 12 月份，L 同学首次参加了 SAT 考试，获得了 1430 的不错分数，尤其是语文部分，首考获得了700的优异成绩。但是这个总分离她 1500 的目标还有一定的距离。
拿到SAT目标分数
针对首次考试的成绩单，我为L同学进行了细致的诊断，精准确定了薄弱点。在下次考试之前，课程主要针对 L 同学问题比较多的词汇题，使用非公开真题补充练习，一方面强化 L 同学的词汇量，另一方面通过做题和讲解不断纠正 L 同学凭语感做题的习惯，强化找语义及逻辑对应的做题步骤。
最终在 2025 年的 3 月份，L同学再次参加了 SAT 考试。L 同学语文部分获得730分，提高了 30 分，总分达到了1520，实现了自己的目标。
SAT长线备考建议
有不少同学英语基础不错，可能从9年级，10年级就准备开始备考SAT，这个安排是完全可以的。较早的备考，心理压力相对较小，时间充分，在学习过程中，不仅仅是为考试而学，同时也能很好的了解CB的出题逻辑，提前为大学的学术阅读及写作做好充分准备。机考SAT目前题目相对还不大，较大备考还是很有优势的。
不过也有特别需要注意的，长线备考，战线拉的长，如果没有好好的规划，会造成收获感不足，容易引起学习的疲惫感，使得效果打折扣。因此尽量找到专业、经验丰富的老师做好课程规划，将每一阶段的安排尽可能细化，稳扎稳打，这样才能取得理想分数。
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