C同学的备考时间较短，但学习态度非常积极。因为有不少同学都像C同学一样，面临着备考时间有限的挑战，所以本文希望通过C同学的例子，帮助大家合理规划如何在短时间内最大化提升SAT成绩。
SAT学员基本情况
C同学目前就读于国内某大学，大二年级。由于希望重新选择学校，C同学决定参加SAT考试。
上课情况及最终分数：
C同学从11月16日开始参加一对一的课程，在12月6日考试前，共完成了15小时的语法课程。在11月的SAT考试中，C同学的总分为1290分，其中英语部分为580分，语法部分掉5格。在12月考试中，C同学的英语部分成绩提高到了680分，语法部分仅掉1格，大约错2题，进步很大。
11月语法成绩：
12月语法成绩：
SA5备考问题诊断
根据11月份考试来看，C同学的语法部分，Standard English Conventions（语法部分） 以及Expression of ideas（理解部分） 都有较多的错题，理解类扣分比较严重。
为了能够更清楚的摸准学生的问题以及对具体知识的掌握程度，在开课前，督导老师为学员布置了一套模考。根据模考来看，同学纯语法题目错了3题，涉及到的都是比较常见的考点：连接句子，同位语，以及逻辑主语的一致。这给了我们接下来的课程安排一些具体的方向，只有将SAT考试中的语法体系掌握的很清楚，语法部分才能拿到高分乃至满分。理解部分（逻辑词及notes题）也都存在错题，错因主要在于不了解一些易混逻辑词的意思，以及notes题没有紧紧抓住题干，满足题干的每一个要求。
SAT备考问题解决方案
鉴于同学每一部分都有疏漏，我们要做的是让同学建立语法体系，了解做题方法以及加强题目训练：
首先，使用备考计划讲义的题目梳理了一遍纯语法考点。同学上课注意力非常集中，因此我希望利用有限的上课时间，多讲一些知识点，辅佐以少量的题目进行练习来理解，大量的同考点练习（练习册题目）留给同学课后去做，这样可以最大程度的节省时间。
其次，做真题永远是最有效的复习方式。在梳理了大部分重点纯语法考点之后，我们在第五节课左右开始了真题部分的练习（TD教研组整理了机考以来的所有真题，并且进行了考点分类，便于同学们有针对性的练习）。上课时我将同学之前错的比较多的重要考点（连接句子+同位语+插入语部分题目）通过比较难的真题又梳理了一遍，并且形成了一个比较精简重点的笔记，便于同学做考前复习。
接着，便是针对于Expression of Ideas部分的学习与训练。我们先通过题目将常见的逻辑词进行梳理，帮助同学了解常考到的每一个逻辑词的意思与用法，比如比较易混的that is/ that said; on the other hand/ in other words等。同时，将常考到的修辞综合类型进行总结，并通过真题易错题进行查漏补缺（主要包括选项内容跟文本不一致等有陷阱的题目）。因为同学这一部分比较薄弱，给同学布置了大量的题目进行练习，包括（备考计划讲义，备考计划练习册，高分特训讲义，点题班讲义，点题班练习册），并且在课上讲解错题。
最后，便是真题模考。因为参加12月份的考试，所以给同学绑定了10月及11月的真题考卷，让同学进行大量的模考，让熟悉考试的感觉，了解考试考点以及科学把控时间。同学在考前一共完成了9套真题模考，此时的错误率已经大幅降低了，同学每套题的语法错题基本在3道题以内。
总结
C同学学习主动性强，“上课梳理考点+课下刷题做题+错题讲解汇总”的模式非常适用于C同学。备考时间紧，自己盲目刷题的话，可能效果不大。根据模考情况及具体考频来讲解知识点并进行刷题的话，效果会大幅提高。大家在备考时可以借鉴C同学的备考思路：
理清SAT语法考点。关于这一部分不应该是仅仅能听懂老师在讲什么，而是能自己梳理清考点，比如说提到动词，就要自己非常清晰的说出来动词的三大考点：主谓一致，谓语非谓语的选择，时态。只有自己能把考点数清楚，才能搭建起语法体系。
做真题及模考，了解真题难度与常考点。考频有高有低，只有通过做真题，才能了解到一些知识点的具体考频。真题模考则可以让我们以最直观的方式了解到考试的出题思虑与方式，让我们把握作答时间，在够最后阶段查漏补缺，检验自己的复习成果。
错题复盘，进行错题归类，在老师的帮助下找出自己的薄弱点。进而根据薄弱点，进行知识学习与专项训练，弥补自己的知识漏洞。
SAT真题备考资料免费下载领取
TD SAT教研组已经为了大家准备了阅读经典300篇机经合集，资料名称【机考SAT阅读经典300篇】，为2023-2024年实考阅读真题中的高难度题目精选中文版。同学可以扫码下方二维码，发送暗号「SAT阅读经典300篇」免费获取~
