为什么很多人误以为IB历史高分需要大量的死记硬背？
为什么你自以为写了极好的文章，老师却只给了5？
在 IB 历史课程中，20世纪前半叶的两场世界大战是最重要的内容之一，也是考试高频考点。无论你选的是 HL 还是 SL，绝大多数学校会将其化为重点，而考场上的Paper 2 都会涉及这部分内容。
因此，掌握这两场战争的起因、过程、影响以及 historiography（史学争议），是提分的关键。
其实，不像小伙伴们所想象的，IB历史拿7并不难。今天小编就带大家系统梳理一战 & 二战的知识点、真题分析、答题技巧，助你冲击 IB 7 分！
一．IB历史囊括什么？
IB 历史，你真的了解它吗：IB 历史（IB History）是国际文凭组织（IBO）开设的人文学科课程之一，属于 Individuals and Societies 类别，既重知识广度，也强调批判性思维与历史解释能力。
这门课并不只是“背时间线”，而是要让你成为一个会分析、会质疑、会写论证的“历史学徒”。
（图片源自Reddit）
📚这门课程分为两个等级：
SL（Standard Level）：标准等级，学习内容较少，考试要求相对宽松；
HL（Higher Level）：高等级，内容更深入，考试多一个 HL Paper（Paper 3）。
🧭IB 历史主要内容包括哪些？
IB 历史课程分为三个模块：
👉1. Paper 1：源材料分析（必考）
时长：1小时
形式：基于一组历史原始材料进行分析与评估，重视史料解读和批判性思维。
题材选自五个预设主题之一，例如：权力与统治，冷战，民主化运动
👉2. Paper 2：世界历史对比性专题（必考）
时长：1.5 小时
写两篇 Essay，题目来自两个 world history topics，强调比较、评估和论证性能力。
官方设定的专题（任选两个）包括：战争与和平（如一战、二战、内战），独裁统治（如希特勒、墨索里尼），民主运动与民族主义，冷战与超级大国关系
👉3. Paper 3：区域史（仅 HL 考）
时长：2.5 小时，写三篇 Essay
聚焦一个地区，如：欧洲史（French Revolution → WWII → Cold War），美洲史（独立运动→民主化→冷战），亚洲与大洋洲史（中国、日本、印度的现代化）
主要考察对区域历史的深入理解与分析能力。
👉4. IA：内部评估（SL/HL 都要）
一篇 2,200 字左右的历史研究论文，学生自主选题，要展示独立研究能力、史料分析和批判性评估。
🧠IB 历史重点考察的并不仅是“记住了什么”，而是：
你能不能构建清晰的历史论点？
你是否能用证据支撑你的观点？
你是否考虑了不同的历史解释？
你是否能从多个角度看一个事件？
通俗一点说：它不是单纯测你会不会背，而要学会融会贯通，像个历史学家一样思考。
在此文章中，小编主要带领代价梳理一战二战的考点，坐上IB历史Paper2 20th century war 作文满分的直通车！
（图片源自Facebook）
二．第一次、第二次世界大战考试范围
在学习历史时，可以先了解大致的时间线。但是，因为资料太多，不可能在读完后再进行梳理和准备，这要会很耗时。小编教大家一个事半功倍的应试好方法：先看考什么，再决定学什么。
📌 IB 历史战争模块（Paper 2）考点结构：重点是围绕战争的原因（Causes）、过程（Practices）和影响（Effects）三个大主题，也就是IBO说的 "cause, practice, effect"，是 IB Paper 2 中一战二战的最核心的写作题目分类。
✅Causes of War 战争的起因
常见角度包括：
✔ Short Term 短期原因（如萨拉热窝事件、闪击波兰）
✔ Long Term 长期原因（如军备竞赛、结盟体系）
✔ Economic 经济因素（如大萧条、资源争夺）
✔ Ideological 意识形态（如法西斯主义）
✔ Political 政治体制问题（如魏玛政府的脆弱）
✔ Territorial 领土争端（如但泽走廊）
真题例题举例：
“Compare the causes of World War I and World War II.”
“To what extent was ideology the main cause of war in the 20th century?”
✅Practices of War 战争的过程与方式
常见角度包括：
✔ Technological Development 技术发展（如毒气、坦克、核武器）
✔ Land, Sea, Air 陆海空作战
✔ Human Resources 人力资源动员（征兵、劳工、殖民地士兵）
✔ Economic Resources 战争资源分配与利用
✔ Foreign Involvement 外国干预与支持
例题举例：
“Evaluate the role of technology in 20th-century warfare.”
“Compare the nature of warfare in World War I and World War II.”
✅Effects of War 战争的后果
常见角度包括：
✔ Success/Failure of Peacemaking 和平缔造的成功与失败（如凡尔赛条约、联合国）
✔ Territorial Change 领土变化
✔ Political Repercussions 政治影响（新政权崛起、威权主义）
✔ Economic Impact 经济打击或刺激
✔ Social Impact 社会结构变化
✔ Demographic Impact 人口与劳动力影响
✔ Women/Minorities 地位变化
例题举例：
“Assess the political and economic impact of war on two countries.”
“To what extent did World War II change the role of women?”
三．只有内行人才懂得的偷懒技巧
是不是看上去很多，很吓人？别慌！
（图片源自Facebook）
⚠️重要的话说三遍：不用都准备！不用都准备！不用都准备！
在Causes of War 战争的起因部分，Short Term的题目一般不会单独出现，而是经常和long term合为一体，变成short term long term cause；
Practices of War 战争的过程与方式部分，Land, Sea, Air 陆海空作战一般不会出现（可以不单独准备）；
Human recourses和Economic resources通常会合一起考；
Effects of War 战争的后果部分，Demographic Impact 人口与劳动力影响Minorities 地位变化通常不会单独出现。
但是小编要强调的是，不出现不代表可以“一问三不知”。因为paper 2文章一般为3段式，“不会出现该题目”的意思是可以不用围绕这个话题准备3个论证段，但是可以准备1段用于别的话题里。
例如Minorities 不会单独为题，可是准备一段关于Minorities 的内容可以用于SocialImpact 社会结构变化的题目中。
还有一个小技巧，巨巨巨巨巨实用：让你的3个自然段“滚起来”！
一套内容，用不同解释，就能打包进多个题目！
让小编给小伙伴们举个例子，拆解这套“万能内容模板”+“换角度上分法”：
例如，题目问一战二战的short long term cause（战争发生的长期短期的原因），我们的3个论证段可以围绕：民族主义（nationalism）、帝国主义（Imperialism）、军国主义（Militarism）这三个内容。
✅内容一：民族主义（Nationalism）
核心内容：一战前塞尔维亚民族主义推动暗杀（萨拉热窝事件）；德意志民族主义强化对扩张的支持；纳粹德国利用民族主义宣传“复仇主义”（Versailles injustice）。
✅内容二：帝国主义（Imperialism）
核心内容：一战前列强争夺殖民地（摩洛哥危机）；德国渴望成为“日不落帝国”；日本在1930年代对中国的侵略基于帝国扩张逻辑。
✅内容三：军国主义（Militarism）
核心内容：一战前军备竞赛（英德海军竞赛、Schlieffen Plan）；二战前德、日重新武装（违反凡尔赛）；军方在国家政策中的主导（德军、日军扩张主义）
🔄万能内容如何通过换角度“偷懒复用”？对啦，同样的内容也能用于别的的题目里：
1. Ideological causes 把民族主义，帝国主义，军国主义解释为3种不同的“意识形态”；
2. Political causes 把民族主义，帝国主义，军国主义归为国家外交政策
3. “不改内容，只改视角关键词”的方法可以让cause的6个题目瞬间压缩为1个！
四．近期大考无数Iber踩过的坑
（图片源自Make a Meme）
在最近几年的IB历史考试中，有一个趋势越来越明显：试题越来越强调“each from a different region”——即从不同地区出题，考查学生对历史的全球理解。很多Iber没有准备不同地区的内容，看到题目后只能自己去“编撰史实”～
比如在涉及第一次世界大战和第二次世界大战的题目中，传统的欧洲视角已经不够了。越来越多的题目会引导我们去思考：
1. 日本在二战中的扩张和入侵行为，与欧洲法西斯是否具有相似性？
2. 中国在一战后为什么会失望于巴黎和会？
3. 美国在两次世界大战中扮演了什么角色，它的“迟到”对战争进程有何影响？
这些题目要求我们不再只熟悉“英法德俄”，而是要真正掌握战争在亚洲、美洲甚至非洲的影响和参与。
一战：不只是“欧洲人的战争”--- 很多同学复习一战时，脑子里浮现的就是“萨拉热窝事件”“凡尔赛条约”“西线战场”。
但IB考试可能会问：“Evaluate the social impact of two 20th century wars, each from a different region”。这时候，你需要写的是两个不同的洲的视角，比如：可以写中国五四运动对民族主义的推动；可以写印度在英国殖民统治下的战时动员与反殖民觉醒；可以写加拿大通过一战逐步走向政治独立
这类题目，考的就是你的跨地区比较能力。
五．如何准备一套“无懈可击”的大纲
一套好大纲，应该做到：覆盖多区域（欧洲、亚洲、美洲）+ 有层次的论点 + 例子涉及范围大 + 有历史学家们的不同视角。
小编给小伙伴们提供一个模版：
无论你是刚开始复习，还是在备考冲刺阶段，一战与二战都是你 IB 历史中不可忽视的重头戏。
掌握结构化答题技巧，注重多维度分析，加以 historiography 的润色，你就能从 4-5提升到 6，再加上一定的熟练度（自己多在家写写大纲），7分就在眼前啦！
历史不仅仅是背知识，更是用证据支持观点的艺术。愿你在 IB 历史中写下自己的高分篇章！
小编“夹带点私货”，以自己对一战二战的小看法作为结尾：历史也许不会简单重复，但20世纪的两次世界大战，怎么看都有点像“重制加强版”。
一战是试水版，联盟错乱、战壕泥泞、大家都没搞清楚自己为什么打；二战就是大制作了——更狂的独裁者、更炸裂的科技、更离谱的伤亡数字。
可不管剧情怎么升级，核心套路没变：民族主义作祟、外交失败、大国在国际秩序上玩命堆积木，最后全世界都跟着陪葬。
希望世界和平，永无战争～
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