托福口语高能低分？
Y同学来到TD的时候，已经参加过3次托福考试，并且每一次的口语成绩都非常“稳定”地停在了24分。这是一个神奇的现象：如果分数在22-24之间浮动，那么同学有可能是基础问题（或者说考试依靠一点运气的成分）；但是每次都是24，说明同学的基本功不错。欠缺的只是针对性的练习和方法论的调整。
果然，第一节就发现Y同学拥有良好的语音面貌和准确的语言表达—这是口语老师最“喜欢”的学生。高楼大厦平地起—地基就是language use和delivery。尤其是delivery，可以决定考生分数的上限。
大家可以感受一下同学的基本功：
那么接下来，我们就可以一起提高topic development，也就是口语三个维度当中“技巧性”最强的板块。
托福口语技巧提升策略调整
1. 明确目标：
第一节课之后我给出了如下的反馈：“语音面貌和语言表达都不错。主要是topic development可以提升。争取独立稳住3；综合拿到2个4。”
为什么独立只定一个3分的目标呢？因为独立是一个投入和产出不成正比的任务。限时考察的是同学的“急智”—语言功底再好的人，被突然问到一个从未想过的问题，能够产出像一个小作文一样回答也会有挑战性。而且经过上课的观察，Y同学不是一个fast thinker。但是3分的目标也并非唾手可得—如果出现偏题，几秒的空白，频繁的重复，也是有可能跌落到2.5分的。
2. 锦上添花
综合口语部分，主要是去繁就简。同学的现状是：
1）单条笔记内容完整，但是信息的量比较少；
2）框架和铺垫较多。所以我给出了如下的建议：
独立口语部分，除了争取多刷一些题之外，我给到了两个建议：
1）独立注意一下词汇的替换和细节给出
2）delivery可以稍微慢一点点，留一点思考空间
因为同学语速属于偏快的类别，如果一紧张就更快，那么就容易陷入自我重复。所以在平时练习的时候，提醒自己慢下来+用固定的思维方法能够减少无效信息。慢下来也能给同学机会搜索一下同意替换或者是进一步细节。
接下来就是按部就班的练习和频繁的提醒（重复）了。
彩蛋：虽然但是
考完试当天，Y同学在群里分享了自己的答题情况。说到口语的时候：
但是作为一枚见过大风大浪的口语老师，我没有做出任何判断。因为如果整体口语表现佳，某些细节信息的缺失不会对分数产生影响。毕竟同学在Task4没有答完的情况下，拿到了满分的口语成绩。
果然，基本功过关且练习勤奋的Y同学这次拿到了和自己能力匹配的分数。👏👏
本文作者
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