作为一名国际部高一学生，在“众星云集”的新生队伍中我在语言基础上具有很大的短板，高一我一共考的第一次托福，获得91分（阅读28 听力24 口语20 写作19）。但是再次自学考试却效果很不理想。在这样的背景下，我报名了厚朴的暑期托福线下托管班。并成功把我自己的成绩由90分出头提升到了99-接近100分的水平。
TD作为专注于留学的机构，课程安排十分合理，在高分冲刺班中，TD采用隔天一模考的课程安排，可以帮助我们实时了解自己的学习情况。模考后的反思，老师的精讲，和进行的专项练习更是可以帮助同学们提升专项能力。
托福阅读备考
我在阅读方面的提升在分数上并没有体现出来，但是我在这一科的提升尤为显著，在我第一次考到28分后，第二次却直接掉到了20分。我十分困惑，但在厚朴跟阅读Kristen老师反应情况后，老师跟我将这种情况十分正常，是属于阅读不稳定的表现，在遇到熟悉的篇目时得心应手，正确率也高，但面对不擅长的领域一下子就不会做了。随后她具体给我提出了解决办法，让我每天做精读并背诵有关的学科单词，一下子帮我解决了困惑。随后，我的阅读成绩也逐步稳定了。
在课前阅读老师会仔细查看每个同学在模考中的错题，并记录下来，课上，Kristen老师会将错题重点进行讲解，并直接“连线”我们做错的选手说说他当时是怎么想的，确保每个同学都能够了解自己的错因，并进行针对提高训练。
在遇到大家不熟悉的题目类型时，她会对该题目进行讲解，比如有一次一位同学在做事实信息题时过度推断，导致做错，Kristen老师直接告诉同学事实信息题就是要从文章中提取原本的信息，不用一点的推断，直接就能对应选项的内容，有了对题目考点的把控，该同学在之后的模考中便不会犯同样的错误了。
阅读老师为人友善，部分课前，她会巧妙的将单词，句子托福内容和小游戏结合在一起，在帮助我们活跃气氛的同时也让我们提升了英语水平。有一次，他在课前列了一些英语单词，并让两个同学分别上台选单词作为毒药玩单词版的女巫的毒药。在欢声笑语中大家也记住了很多单词。
托福听力备考
在六次模考中，我的听力成绩逐渐从20分上下提升并稳定到了25，26分。这其中对我帮助最大的就是每天安排的精听练习，每天晚上，助教老师和班班会监督我们完成今天的作业和练习，促进我们进一步的提高。
听力Goldie老师在课上会给我们仔细分析每一篇的内容，先将其拆解成几个部分，一句一句解释，再预测可能出成考试题目的段落，锻炼我们的应试能力。她交我们如何把重点可能要出题目的地方用笔记记下来。例如，在讲解重听题中人物情感时，听力老师教我们辨别人物的感情，比如讽刺，在听听力时听到这种情感时，便在旁边做上一个标记。之后面对重听题时便能得心应手了。
Glodie老师还很会活跃课堂的气氛，没当下午第一节课，大家刚吃完饭昏昏欲睡的时候，高老师就会用小游戏活跃气氛，让我们的课堂氛围十分融洽。
课后，每天的精听和对文章的分层真的使我受益匪浅，做了10篇后，我感觉听听力时明显更轻松了，同时这也解决了我听长篇lecture注意会分散的问题。
T同学阅读课上和同学讨论问题
托福口语备考
口语一直是我的弱项，最初我只拿到了20分。但在小青老师的指导下，我逐渐找到了提升的方向。口语老师对于四个口语task将task1 单独每节课拿出时间让同学进行练习，针对后面task的不同要求分别制定了针对性的训练计划。
对于独立题，小青老师教我们使用“万能理由”和具体例子来充实回答，避免内容空洞。她还会在课堂上模拟考试场景，让我们限时练习，培养快速反应能力。每次练习后，老师会逐一点评，指出我们的发音、语调和逻辑问题。通过反复训练，我的回答变得更加流畅自然。
在综合题部分，老师重点训练我们抓取关键信息和组织语言的能力。她强调，笔记的简洁性和逻辑性非常重要，并教我们使用符号和缩写来提高效率。此外，老师还为我们总结了常见的听力出题点，帮助我们在听材料时更有针对性。
小青老师的课堂氛围非常轻松，她经常鼓励我们大胆开口，不要害怕犯错。课后，她还为我们提供了额外的练习材料，并督促我们每天完成打卡任务。这些练习让我逐渐克服了紧张心理，口语成绩也稳步提升到了23分左右。
托福写作备考
在写作方面，我的初始成绩只有19分，经过TD高分冲刺班的学习后，我逐渐掌握了托福写作的核心技巧，成绩也有了明显提升。小青老师的教学方法非常系统，她首先为我们梳理了综合写作和独立写作的评分标准，并针对我的薄弱环节进行了重点指导。
小青老师强调，综合写作的关键在于准确捕捉听力中的关键信息，并将其与阅读内容进行有效对比。她教我们使用模板来组织文章结构，同时提醒我们避免机械套用，而是要根据具体内容灵活调整。在独立写作中，老师重点训练我们的逻辑思维和论证能力。她要求保论点清晰、论据充分。通过反复练习和老师的批改反馈，我逐渐学会了如何写出更一篇好的托福高分的文章。
课堂上，小青老师会选取同学们的作文进行匿名点评，分析常见的语法错误和逻辑问题。这种互动方式让我意识到自己的不足，并在后续练习中加以改进。此外，老师还为我们整理了高频话题的素材库，帮助我们在考场上快速构思内容。
T同学的写作返稿
通过在厚朴的学习，我在写作和口语方面取得了显著进步，最终总分接近100分。这段经历不仅提升了我的托福成绩，更让我掌握了高效的学习方法，为未来的留学之路打下了坚实基础。
班班眼里的T同学：T同学在本次课程中非常的自律和主动。课堂专注度高，能够紧跟老师的节奏。他在课堂互动中表现积极，不仅主动回答问题，还会对自己没有理解透彻的问题主动进行提问。在课后练习方面，T同学也从来不拖延，每次都能提前完成任务，保质保量。希望他能够继续保持这种持续努力的学习状态，稳扎稳打，早日取得理想的托福成绩。
助教眼里的T同学：T同学在课程期间的作业完成质量给我留下了深刻印象。每一次的练习和任务，无论是口语录音还是写作反稿，他都提交得非常认真。同学不仅能认真听取修改建议，并且能真正在后续作业中落实这些改进点。这种持续精进、注重细节的努力是取得进步的关键。希望他继续保持住，成绩更上一层楼！
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