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本文分享了考生在PTE备考中的提分经验，重点分析了PTE口语中的“Read Aloud”题型，深入探讨如何解决不认识单词和发音问题，帮助考生高效备考，轻松提高分数。

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众所周知23分是一个分水岭，有时仿若鸿沟很难跨越。一些同学口语会卡在23分这个阶段，甚至会次次考，次次23分。为了更好地对症下药，我们可以观察下不同方面同学出现的问题，如一些同学可能在发音和语速方面需要调整，一些

陈同学是TD一对一雅思写作课程的学员，写作起始分数6.5。因为申请DDL已经近在眼前，同学迫切需要提升至7分，并且备考时间不足一周。在经过4小时的写作强化后，写作成功提到7分。能帮助小陈提升到理想成绩，作为老师也

托福学员背景介绍 第一次课之前，督导老师提前把W同学的信息和问题反馈给我，孩子9年级，没有考过托福，需要给孩子一个长期的学习规划。 托福学员课前测试以及问题分析 通过课前测试和首次课，发现学生问题： 1.基本功方

文章都能读懂，但是题目老做不对？ 平时练习都挺好，一考试就完蛋？ 做题的时候自信满满，看到分数大吃一惊？ 如果你有这些问题，很有可能是遭遇到了“做题习惯”的魔法攻击。 今天我们就来看一位TD一对一托管的L同学的备

TD雅思学员介绍 中国南方地区某公立学校体制内学生 高一升高二 2024年5月6日雅思模考5分 2024年7月14号雅思模考5分 2024年7月14号-7月31号参加TD雅思北京暑期集训营 2024年8月7号雅思

头一回见到M同学的时候，就感觉M同学上课非常认真，一直紧跟课堂节奏，像是想把我们讲的每一个字都记在脑海里。但是同时临近申请的M同学也非常焦虑—同学之前在其他机构花过很多钱上大班课，但是一直也没有什么提升，分数卡在

QQ同学入班时，托福口语单科成绩稳定在17-19分已经持续了很长的时间。也上过一些口语课程，但不知到为什么总感觉不是“对症下药”，学习的过程也中有一些一知半解、没有解决的遗留问题，导致了分数经常卡在瓶颈阶段。后来

在正式开始分享之前，同学们可以先分别沾一波学姐的喜气，无论是6.1备考计划结课模考的113分还是7月13日实考的117分，相信都是不少同学渴望冲击的目标分数，我们一起加油！！ 托福备考计划助力制定详细的学习计划

小J同学是TD一对一托福阅读课程的学员。入班前，他在1月的托福考试中阅读部分取得了20分的成绩。经过半个月的学习，他在6月26日的托福考试中阅读成绩提升至24分。看到同学取得这样的进步，我感到非常有成就感。 在他

G同学是从5月初到6月初线下进行了5个小时的一对一写作学习，从最初的18分提升到了22分。 G同学的写作困难 第一次课程的时候，我们详细分析了她的写作情况。通过同学的课前测试文章，我发现了几个主要问题： 1.文章

SAT学员情况 在今年参加考试的TD同学中，有一位美高11年级的A学员，她在之前的纸考SAT中，阅读语法部分考出了280（阅读）+350（语法） 总分630的成绩。 在她找到TD的时候，她提出了她的目标：备考机考

学员背景介绍 第一次课之前，大概是督导老师提前把C同学的信息和问题反馈给我，孩子写作14分，计划一个月后就考试。 托福学员问题分析 根据课前测试以及课上跟孩子的沟通，我将目前发现的学生问题总结如下： 首先，中间段